针对“为什么考、考什么、怎么考”这一问题李长建院长做了精彩论述。他介绍，中国高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”3部分内容组成。“一核”为核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题；“四层”为考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价维度在高考中的体现，回答“怎么考”的问题。随着新课改的不断推进和深入，高考对学生“用所学知识解决实际问题”的能力要求越来越高，学生不仅要扎实掌握“学科知识”，更要注重学科核心素养的培养，提高“学科能力”。

      同时，李长建院长借助历年高考真题对各个科目考纲的变化做了详细解读，为老师们明确了备考工作中需要特别关注的新问题和新考点。他强调大家要明确方向，紧跟时代步伐，关注时事热点，捕捉时代信息，顺应新时代，传递正能量，与时俱进，不能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。